初中補(bǔ)習(xí)班有哪些_朝花夕拾念書心得體會(huì)范文300字_初中指點(diǎn)
初中補(bǔ)習(xí)班有哪些_朝花夕拾念書心得體會(huì)范文300字_初中指點(diǎn),參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線、重點(diǎn)線，都看總分。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目，哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利。另外，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，體育是考分的一部分，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí)，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。讀完魯迅的朝花夕拾，你能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿著美妙的回憶。下面
朝花夕拾讀后感1
《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在暑假里讀了這本書，他給我的感想很大。魯迅的作品可以說(shuō)是舉世無(wú)雙的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追叱責(zé)是好詞佳句的華美。卻更能吸引讀者，似乎在給你講一樣。
好比范愛(ài)農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有好比“卻仍然望見滿床擺著一個(gè)‘大’字”。這就是魯迅在形貌人外貌特征和習(xí)性時(shí)的稀奇手法。他可以生動(dòng)地顯示出一小我私人的特點(diǎn)，又增添了詼諧感。
魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或指斥以及對(duì)那人的種種看法，都豪不掩飾地寫出來(lái)。因此，我對(duì)照喜歡他的文章。例如〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉。讀后感·內(nèi)容也許是這樣的：長(zhǎng)媽媽是我的保姆，起先，我很憎惡她，稀奇是她的切切察察，而且她睡相極欠好，但她也明了許多有趣的禮儀，是我不耐性的。
之后，她給我講“長(zhǎng)毛”欺壓國(guó)民的殘忍故事，他偉大的神力讓我信服。然后，在我極端希望者《山海經(jīng)》時(shí)，阿長(zhǎng)為我買來(lái)了。我又一次對(duì)她信服。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長(zhǎng)的質(zhì)樸。
《朝花夕拾》十分耐人尋味，它反映著封建社會(huì)的種.種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，死板，纏足，相互誆騙等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判，也讓我忍不住為那些人們感應(yīng)悲痛。
現(xiàn)在，中國(guó)尚有許多陋習(xí)，我想我會(huì)改變它們，把祖國(guó)建設(shè)得更美妙。
朝花夕拾讀后感2
今天我在翻看《朝花夕拾》，翻著一會(huì)兒，頭腦又游離于書籍外斑駁的桌子上，手同時(shí)麻木地翻頁(yè);不久又以為不妥，未免太過(guò)應(yīng)付，于是又翻回來(lái)，翻到第一句話——“我常想在騷動(dòng)中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)，然而委實(shí)不容易”。我的心溘然地沉靜下來(lái)。原來(lái)魯迅先生也跟我一樣呵，而轉(zhuǎn)念一想，我卻沒(méi)有資格跟他一樣，他是那樣地忙碌，我不示是個(gè)愚蠢學(xué)生而已。就這樣，我讀起來(lái)，會(huì)晤早已消逝多時(shí)的老同伙——書。陶醉于氤氳在心中的書香。
魯迅的文筆中多是帶著濃重的批判味道，精練而不失風(fēng)貌，繁重又不乏樂(lè)觀，總是讓我讀出一種奇異的意見意義。那種灰諧的顯示力是我所見過(guò)的中絕無(wú)僅有的。我無(wú)比清晰地感受到卑俗與貌寢、初真與純凈在生涯中起著云云兇猛的矛盾，文中的對(duì)比和借喻令人深思。我讀得最為淋漓盡致的也許算是《狗。貓。鼠》這一篇，“著實(shí)人禽之辨，本不必這么嚴(yán)”，看法之獨(dú)到，若望穿歲月，會(huì)覺(jué)察舊中國(guó)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但設(shè)身處地又有強(qiáng)烈的同感，這就是所謂經(jīng)典的魅力。它正義的人以灼爍的寄托，給庸俗的人以超凡的頭腦，我又屬于哪種?——可以說(shuō)，我曾靠近于前者，
“正人君子”受盡傳統(tǒng)看法的約束，尊妄自信，毫無(wú)自力人格，迂腐至極，卻又絕不知情。例現(xiàn)在晚我在課堂寫作業(yè)，馬上便有人笑我傻。理由是這項(xiàng)作業(yè)八成不用交，顯得自己智慧、深明大義、受人擁戴。我從不以為這樣寫作業(yè)沒(méi)有意義，像他們那樣應(yīng)付的形式，我以為作業(yè)不如不做。更壞的是他們不只亂寫、剽竊謎底，還熏染這種民俗，蠱惑人心。我只是以為很是可笑，溘然以為在生涯中，用魯迅這種獨(dú)到的眼光隨處評(píng)評(píng)判判，倒也是一件如意事。
合上書，雜亂的心收斂了，平和了，清新了。
朝花夕拾讀后感3
《朝花夕拾》原本叫做“往事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生涯片斷的10篇文章。本應(yīng)該快樂(lè)優(yōu)美的童年，由于籠罩在誰(shuí)人封建社會(huì)，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，以是魯迅要罵，罵誰(shuí)人半封建半殖民地的社會(huì)。從文章外面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，著實(shí)，他把氣忿藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想到達(dá)這個(gè)目的吧!
在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對(duì)比和取笑的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生涯，接著再寫道“我”不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了厥后在三味書屋念書的乏味生涯，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，聽說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘率領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外衣，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)事情是極其認(rèn)真的，他把“我”的課本都用紅筆添悔改了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的尊貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的仰慕。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)生孜孜不倦的教育及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕視態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。
魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一小我私人用了相當(dāng)多的文字，那即是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。由于社會(huì)的影響，“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡起訴，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加談?wù)?，甚至還踩死了“我”喜歡的隱鼠。因此，“我”對(duì)她挾恨在心?？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛(ài)的一面?！鞍㈤L(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又以為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的末尾，魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài)，他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。
尚有幾小我私人物，我對(duì)他們的印象也是極深的。一位是范愛(ài)農(nóng)先生，魯迅一最先對(duì)他的印象是欠好的。緣故原由是范愛(ài)農(nóng)的先生徐錫麟被殺戮后，范愛(ài)農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對(duì)他的看法險(xiǎn)些是逐漸改變的，直至范愛(ài)農(nóng)殉國(guó)，魯迅最先變得仰慕他了。另一位是衍太太，她在《父親的病》中進(jìn)場(chǎng)。在“父親”臨終前，她讓魯迅叫父親，效果讓父親“已經(jīng)鎮(zhèn)靜下去的臉，溘然主要了，將眼微微一睜，似乎有一些痛苦?！必屎蟆案赣H”死了，這讓“我”以為是“‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。衍太太對(duì)其余
《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，厚實(shí)而有內(nèi)在的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
,沒(méi)有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好，身體也不錯(cuò)，精力很充沛，但是，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是在浪費(fèi)自己的精力。,,好好動(dòng)腦子，溫習(xí)要求“明白”：在明白的基礎(chǔ)上影象的效果是最好的，不建議死記硬背。 多動(dòng)筆：“好記性不如爛筆頭”。初中生學(xué)習(xí)方式？一定要多感官并用，對(duì)于那些重點(diǎn)、難點(diǎn)又不容易記著的內(nèi)容更是要多動(dòng)筆。,朝花夕拾讀后感4
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，細(xì)細(xì)品讀下去，魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生涯蹊徑和履歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)昔日親友和師長(zhǎng)的眷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生涯習(xí)慣畫面。
魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人世比地獄。由于是那時(shí)社會(huì)的漆黑，政治的腐朽，使得平民老國(guó)民的
與我們的生涯相比，私塾里的生涯，又或許要憂傷上許多倍。能在百草園壯麗多年，也許是好事，然則突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書院里念書，會(huì)以為若干的失蹤呢?著實(shí)，相對(duì)于以前的
朝花夕拾讀后感5
《朝花夕拾》這本書是魯迅寫的，著實(shí)我本對(duì)他沒(méi)有什么興趣，但讀了他的著作后便對(duì)他有了新的看法。他呢原名是周樟壽，自愈才，后更名為周樹人，他的每一篇寫作都有差其余頭腦，他的文章執(zhí)行著批判主義,那是由于他對(duì)誰(shuí)人時(shí)代的失望和不滿。他是一位戰(zhàn)士,一位以紙為弓,以筆為箭的老戰(zhàn)士!
魯迅這樣一位大文豪,從不訴苦,從不埋怨。他同新時(shí)代的青年一起奔跑,灑下的汗水培育出一代新星。他深愛(ài)著中國(guó),卻十分憎惡那些奸佞小人。他勇于探索,從不畏懼難題;他珍惜時(shí)間而愛(ài)憎明晰。魯迅,這樣一個(gè)為別人想得多為自己想得少的人,值得每位愛(ài)國(guó)人士永遠(yuǎn)銘刻。
在魯迅的眾多文章中也能顯示出他的性格，讀了他的《朝花夕拾》這本散文集子之后我就很喜歡這本書，這里的文章大多都是記述魯迅先生幼年時(shí)期的生涯，故事清淡，卻讓人感應(yīng)一種淡淡的溫暖，一種家的溫暖。這里沒(méi)有殺戮，沒(méi)有爭(zhēng)斗，有的只是那平緩的心境。這也許是一種趨利避害的天性，讓我總是忍不住去偏心那些恬靜祥和的文章同時(shí)也很體會(huì)了他。
我記得毛主席多次提到魯迅：“魯迅是中國(guó)革命的主將，他不只是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的頭腦家和偉大的革命家”我心目中的魯迅，這三樣，缺一不能!
總之在他的生涯中，文章中就能讀出他那富有個(gè)性的性格，讀出真正的魯迅。
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